第20回1日おもしろ学校まつり

じかんわり

9:30(受付開始)〜15:00(終了)


9:30〜10:00 10:00〜10:50   11:00〜11:50 11:50〜13:00 13:00〜14:40 14:40〜15:30
低学年 あさの会 こくご
はじめての言葉と文字

さんすう
パズルで算数をしよう
昼食
弁当または外食
 ものづくりバイキング かえりの会
高学年 算数
台形の面積を封筒で求める
社会
平和と世界の国々
希望者   20回記念 講演会
坂東弘美さん
「世界の子ども、日本の子ども」

 

※大人の方は、参加パターンを選択できます。

低学年 午後:講演会 低学年(終日)
高学年 午後:講演会 高学年(終日)
午後:講演会のみ(こちらのみ参加費1000円)


低学(1・2・3)年でやったこと

こくご(1時間目)
  はじめてのことばと文字


 ことばやもじは、れんしゅうしてじょうずになるだけじゃつまらない。ことばともじのふしぎなヒミツをみんなでたのしもう。基礎の基礎はおもしろい。
 もっと音を楽しもう!

 持ち物:えんぴつ、けしごむ、したじき、クレヨンかクレパス

 担当:岡崎勝

さんすう(2時間目)
  パズルで算数をしよう


 パズルの中にも算数がたくさん使われています。頭をやわらかくする練習をしましょう。

 持ち物:はさみ、のり、いろえんぴつ

 担当:おおたまじん
図工(3・4時間目)
  ものづくりバイキング(全学年)


 いろいろなものづくりをたのしみましょう。びっくりおもちゃあり、手品あり、不思議な電気パンやおもしろ工作をメニューをそろえました。好きなだけどうぞ召し上がれ。

 持ち物:はさみ、のり、色鉛筆

 担当:三輪義信、松尾かずな

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高学(4・5・6)年でやったこと

算数(1時間目)
  台形の面積を封筒で決める


 今年の4月からは、新しい教科書になって、台形の面積を求める公式は消えてしまいます。それはちょっとさみしくありませか? 封筒を使って公式を考えます。

 持ち物:はさみ、定規

 担当:伊藤育雄
社会(2時間目)
  平和と世界の国々

 世界のいろいろなところで戦争がおきています。どうして戦争が起きるか? どうしたら世界が平和になれるか? みんなで考える授業です。世界の子供たちの声を聞きましょう。あのアメリカでの恐ろしいテロ事件。イスラム過激派が疑われていますが、イスラムとは?
 いろいろな角度から理解しましょう。

 担当:杉本正次
図工(3・4時間目)
  ものづくりバイキング


低学年と合同

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20回記念 講演会(大人向き)

坂東弘美さん
 「世界の子ども、日本の子ども」



 坂東弘美さんプロフィール

 坂東弘美さんは、テレビ・ラジオアナウンサーを経て、小学校教師、高校・短大・専門学校講師・シュタイナー保育園保母経験、1996年中国安徽省蕪湖市淑文中学副校長など、多彩な活動をされています。その活動のなかから見えてきた世界や日本のこどもについて、熱く語っていただきます。
    1. 自宅にてフリートーキングの会、「がま口塾」主宰
    1. チェルノブイリ原発事故被災地視察・救援活動に関わる。
    1. アメリカ・ルイジアナ州で留学中に射殺された服部剛丈君の銃規制運動に関る。
    1. 中国安徽省蕪湖市淑文中学副校長
    2. 沖縄大学地域研究所特別研究員
    3. 中国国際放送局に専門家として赴任、北京向けFM放送、日本向け短波・中波放送の番組制作・アナウンサー
    1. 帰国。H・D・N設立参加。

著 書 「とどけウクライナへ」八月書館

     「海をこえて銃をこえて」風媒社

CDロム「雑踏に酔う―北京もうひとつの旅―」朗読・制作に関わる。

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 おもしろ学校豆知識 〜B紙〜

 B紙 とは、愛知の教育現場のテクニカルタームである。愛知県の学校では普通に使われる。この地域で生まれ育った者は、一歩、県外(圏外?)に出ると、「B紙」という言葉が通じないことに困惑する。愛知のものにとって「B紙」という呼び方は「いかにも真っ当な呼び名だ」と思われている。なぜかといえば、B紙とは、B全紙(B5、B4といったサイズの紙のうち、B0に対応する大きさの紙)を指す言葉だからだ。逆に、「模造紙」という普通名詞は、愛知ではまったく通じないと考えて、ほぼ誤りではない。B紙という言葉は通例、お楽しみ会や発表会で後世に伝えられる。
 「ちょー、絵、失敗してまったで、そのB紙とってちょー(意訳:ねえ、絵を失敗したからその模造紙とって)」などということばは毎年ある時期になると、ほぼ全クラスで聞かれる。
 愛知で教員をやる人は、B紙ということばをよどみなく使えなければならない。かつ、パソコンやワープロには「B紙」という語を、購入後まっさきに単語登録しなければならない。生粋の愛知学校教育を受けた者は、「B紙」が一発で変換できないためにイライラするのだ。IMEやATOK、ことえりなどの開発者は愛知バージョンを作成すべきだと筆者は考える。
 他方で、模造紙という言葉づかいは禁句である。誤って「模造紙」と言えば、子どもどころか、同僚の教員も混乱におとしめかねないだろう。これは学校だけではない。愛知では、ちょっと気の利いた文房具屋でなければ、「模造紙」は店員にも通じない。模造紙と聞いた若い店員が、画用紙や厚紙、ケント紙などを用意することうけあいである。
 B全サイズの薄い紙という、いかにも合理的な言い方なので、世界中に広められるべきだと筆者は考えているが、そうはならない。こうすると、どぇりゃこと(=とってもイケナイさま、この場合はB紙文化圏と模造紙文化圏との間に文化摩擦が起きること)になるからであろうか。
 B全紙だから、B紙。この使い勝手の良い用語は、野を越え、山越え、文化を越えて、どんどん活用していきたいものだというのはおこがましいことなのだろうか。

By こーちょー

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第20回1日おもしろ学校ごっこ