| 9:40〜 10:00 |
10:00〜 10:50 |
11:00〜 11:50 |
11:50〜 13:00 |
13:00〜 13:50 |
14:00〜 14:50 |
14:50〜 15:30 |
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| 低学年 | あさの会 | せいかつ ふしぎな実験 | 放 課 |
いがく おねしょ |
昼食 弁当または外食 |
たいいく トロプス |
放 課 |
ずこう ふしぎなかわりもよう |
かえりの会 |
| 高学年 | 社会 日本の米 |
体育 五感をみがこう！ |
図工 ミニハウスを組み立てよう |
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| 教育困談会 |
教育困談会
子育て・学校に関する悩みごと相談します | ||||||||
| Ａ | 低学年 困談会 | Ｃ | 低学年（終日） |
| Ｂ | 高学年 困談会 | Ｄ | 高学年（終日） |
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せいかつ（１時間目） ふしぎな実験 （理科の初歩）。学習指導要領も変わります。理数科を強化しようと文科省。でも、本当の理科の原理は？ 実験をしながら理科のツボを教えます。効きますよ、これ。 担当：岡崎まさる |
いがく（２時間目） おねしょ みんないちどはやったことのあるおねしょ。クイズをといておねしょハカセをめざそう。 担当：松尾かずな |
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トロプス Sportということばを英語で逆さ読みするとT-ro-p-sとなります。競い合いではなく、協同的なゲームを楽しみましょう。 担当：太田まじん |
ずこう（４時間目） ふしぎなかわりもよう １まいの紙から、いろいろなもようが出てくる工作をします。ほかにもつくります。できあがりだけでなく、それをつかってあそべるものです。いっしょにつくるひとどうしで、おしえあって、ともだちになってもらったらうれしいです。もちろん、もちかえってからおうちのひとにみせてください。つくることと、あそぶことのたのしさがかんじられたら、いいな。 担当：杉本正次 |
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社会（１時間目） 日本の米 みなさんが毎日食べる米について考えます。米をとおして、日本の農業のこと、日本の学校給食のこと、広さ日本二位の湖のことを学びます。 担当：伊藤育雄 |
体育（２時間目） 五感をみがこう！ 五感を研ぎ澄まし、相手を感じ取るトレーニングをしてみましょう。競争的なゲームとはちがう協働的なゲームで、新しい発見をしましょう。 担当：太田まじん |
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図工（３・４時間目） ミニハウスを組み立てよう 丸棒を柱にして小さなドールハウスを組み立てます。家具もいろいろ工夫して並べると君だけの部屋が出来上がります。 持ち物：木工用ボンド・サンドペーパー(240番くらい)・完成した家を入れる手提げか袋 担当：三輪義信 |
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